節肢動物的生存策略:偽裝、擬態、保護色。自然界裡時時在進行能量的轉換,對植物的攝食,對生物的獵殺,成為生物演化的主軸,生物避免成為其他物種的食物,不斷地利用演化的本能上演著競爭的戲碼,待我們探索。
陽明山山區因列為國家公園,致力於生態保護,造就了良好的生態環境,提供了豐富的生物物種,我們藉著自然觀察的方式以解開大自然的奧秘。
緣起 |
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中山樓位於國家公園內,屬於生態保護區域,在史蹟建築保存與自然生態保護必須同時兼顧,兩者共同呈現,提供國民多元的知性與感性的體驗。藉由探索中山樓周遭自然環境的物種生存狀態,讓學生體認文明的建物可以與自然界的動物共興共榮,進而維護、保護環境、尊重生命以及驗證自然科學之奧妙。 |
時間 | 課程內容 | 準備事項 |
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13:40-14:10 (30分鐘) |
一、室內使用照片(ppt)課程引導說明物種運用偽裝、擬態、保護色等方式。 |
電腦、PPT、節肢動物生態相關圖片 |
14:10-15:40 (90分鐘) |
二、中山樓附近環境生態觀察。由學生自行觀察,對於所觀察的物種進行解說,並要求學生筆記觀察情形,引導學生思考偽裝、擬態、保護色等情形與環境的關係,以及物種本身又如何以行為強化前述之情形。 |
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15:40-16:00 (20分鐘) |
三、問題與討論引導學生填寫學習單和回饋單。 |
學習單、筆 |
課程評量 | |
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(相關附件) | |
預期成果 | |
一、藉由物種的多變性,以增進自然科學的樂趣。 二、瞭解環境對生物的重要性,進而維護、愛護環境。 |
文件名稱 | 下載 |
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生態之旅數位人文學習單(odt檔) | 下載 |